沪教版小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教案
沪教版小学语文三年级上册《饮湖上初晴后雨》教案第1页

《饮湖上初晴后雨》

教学目标:

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、读懂诗句,体会感情,感受意境。

3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。

教学重点、难点:

1. 理解诗意,认识西湖自然的美;

2. 深入品味,感受诗人奇妙的观察、想象和贴切的比喻;

3. 学习环境不同景物也不同的写法。

教学准备:

1、课前布置学生预习。

2、准备课件。

教学课时安排:1课时

教学过程:

一、温旧导入,了解西湖

1、导入新课:同学们,你们了解西湖吗?请你们说说自己所知道的西湖美景好吗?(请生谈谈自己眼中的西湖)听了你的描述,我看到许多同学的眼中都充满了对西湖的向往,那么好吧,下面我就带你们一起去欣赏一下西湖的美景!(课件出示西湖照片,相机介绍西湖景色。)

2、师:看了这些图片后,你有些什么样的感受?(请生谈感受)宋朝大诗人苏轼, 1071年至1074年在杭州任通判的时候,不是很忙,除了审案,便有很多时间在西湖中游玩,写下了不少赞美西湖的诗歌,西湖也叫西子湖,提起这个名字的来历,它是和苏轼的一首描写西湖的诗歌有关系的,今天我们就学习这首诗:《饮湖上初晴后雨》 (板题)

3、认识诗人:通过课前预习,你对苏轼知多少?(生交流汇报)

(课件出示:苏轼,字子瞻,号东坡居士,故又名苏东坡,北宋中期的文坛领袖,文学巨匠,唐宋八大家之一。其文纵横恣肆,其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格。词开豪放一派,与辛弃疾并称"苏辛",有《东坡全集》、《东坡乐府》。)

4、我想请一位同学为我们读读诗题(请三四个生读),通过题目,你了解了一些什么?

生1:这首诗是诗人在湖上饮酒时作的。

师:这做湖就是指"西湖"。你还了解了一些什么?

生2:饮酒时先是晴天,后来下了雨。

二、读解诗意,感受诗的语言美

1、(课件出示诗文)下面请同学们听范读,注意他读得节奏。(生交流汇报节奏,43、43、25、43)

自由朗读,读出节奏。(指名读。指导学生读准)

2、读懂诗意。

下面请同学们再次默读诗歌,看看从诗句中你读懂了什么?

附注释(课件出示):

潋滟:与水有关,所以是三点水。波光闪动的样子。 空蒙:云雾迷茫的样子。