5.2实验探究：用双缝干涉测光的波长

【教学目标】

　　（一）知识与技能

　　1．掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。

　　2．观察双缝干涉图样，掌握实验方法。

　　（二）过程与方法

　　培养学生的动手能力和分析处理"故障"的能力。

　　（三）情感、态度与价值观

　　体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。

【教学重点】

　　双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。

【教学难点】

　　、L、d、λ的准确测量。

【教学方法】

　　复习提问，理论推导，实验探究

【教学用具】

　　双缝干涉仪、光具座、光源、学生电源、导线、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺

【教学过程】

　　（一）引入新课

　　师：在双缝干涉现象中，明暗条纹出现的位置有何规律？

　　生：当屏上某点到两个狭缝的路程差Δ=2n·，n=0、1、2...时，出现明纹；当Δ=（2n+1） ，n=0、1、2...时，出现暗纹。

　　师：那么条纹间距与波长之间有没有关系呢？下面我们就来推导一下。

　　（二）进行新课

　　1．实验原理

　　师：［投影下图及下列说明］