人教版二年级语文上

《识字3》

学习目标：

1、知识目标：认识11个生字。会写8个字。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

教学时间：2课时

学生课前准备：

1、搜集祖国各地风景图片；2、搜集有关少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片及文字资料；3、做课外识字词语卡片；4、准备展示自己会唱、会跳的民族歌舞。

教学流程：

第一课时

（一）导入。

同学们，你们课外阅读时读过《三字经》吗？谁能背几句给我听？今天我们来学习一篇描写祖国山河的新三字歌。 （出示课件1）

（二）初读课文，合作学习生字，检测反馈。

当我们接触到一篇新课文，是怎么学习的？那就按照这三个步骤迅速学习吧。

老师也想考考大家，看大家真的学会了吗？点名让学生读。其中这些字补充问题：

州：你还能说出哪些带州字的地名？

岛：你有好办法记住它吗？

陆：还能组哪些词？

族：与我们学过的哪个字要区分？

这些生字去掉拼音，躲进词语里，你还能认识吗？（出示课件2）开火车读

生字宝宝真淘气，藏进儿歌考考你！你还能读出来吗？（出示课件3）指名读，齐读。

刚才所认读的生字当中，有一对兄弟，你发现了吗？（出示课件4）老师板简笔画，象哪个字？ 你能猜出"川"是什么意思？ 那么"州"呢？

谁能教教老师怎么写好这两个字？

老师范写后，学生在书上描一个，写一个。

[根据学生的认知规律，采用以多种形式不断复现生字的方法来组织识字教学，让学生逐步达到会认生字的目的。同时，尊重学生之间