《司马光》课堂实录

刘岩

一、教材分析

本课是人教版一年级下册第五单元的第三篇课文。本文讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文，我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。

二、学情分析

经过一个学期的学习，学生们已经养成了一些读书习惯和写字习惯，但是由于学生年龄小，注意力集中时间短，好奇心强，所以课堂教学应仍以调动兴趣和培养习惯为主攻方向，通过文本的学习和理解，进而达到学习和提高的目的。

三、教学目标

　　1.知识与能力：积累词语，流利、有感情地朗读课文。

　　2.过程与方法：通过观看插图，视频理解课文的内容：当危险来临的时候司马光沉着、冷静勇敢，最终想到了救人的方法；自主阅读，鼓励学生勇敢的说出自己读课文后的感受。

　　 3.情感态度与价值观：培养学生遇事冷静、勇敢面对困难的优秀品质。

四、教学重点及难点

　　教学重点：

　　　　1.利用课件帮助学生复习巩固生字词；

　　　　2.通过朗读和看图，理解司马光的机智和勇敢。

　　教学难点：

1.学习从课文中的插图仔细观察人物的表情、动作、神态。

五、教学时间：两课时

第二课时

教学过程：

　　一、观看影片，导入新课：

　　师：老师请大家看个动画片，好不好？

　　生：好。

　　师：不过，老师有问题藏在电影里面呢？可要仔细观看哦。

　　课件播放动画片段，学生仔细观看。

　　师：问题出来了，第一个问题：故事发生在哪里？

　　生：花园里。

　　师：第二个问题：故事里的一个小朋友怎么了？

　　生：一个小朋友掉进了大水缸里。

　　师：水缸是用来做什么的呢？

　　生：装水的。

　　师：天啊，这么大的水缸，那么小的小孩，接下来会发生什么事呢？让我们一起去课文里看看吧。（板书：司马光）

　　生：齐读课题。

　　二、自读课文，巩固生字词

　　师：课文昨天读了几遍？能用手势来告诉老师吗？

生汇报读课文几遍。