《琵琶行》教案

　教学目的

1．感受"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"的悲剧美；

2．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。

3．深入理解白居易的诗歌创作主张。

教学设想

1．重点与难点：

感受悲剧美，鉴赏音乐描写是重点；

通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象是理解诗意的难点。

2．学法指导：强化预习，正音顺句，对照注释，初解文本；

诵读入境，感知诗意；潜心涵泳，体味情感。

3．教具准备：投影片。

教学过程

第二课时

教学目的：

重点鉴赏诗歌的音乐描写的部分，进而引导学生深入理解白居易的诗歌主张。

教学过程：

一、是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢？

（一）一闻琵琶是什么样的声音，不知道，但可以从两人当前的心境中猜想到它的基调：悲凉哀怨。理由有二：琵琶女在"绕船月明江水寒"之际，显然是借弹琵琶来排遣独守空船的寂寞感；　　"醉不成欢惨将别"的主、客的情绪受到触动，加重了离愁，以至"主人忘归客不发"。

（二）一闻琵琶闻声不见人，二闻琵琶见人再闻声。第二节是重点精彩诗节，浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形和乐声变化。（分层导读，达到背诵）

① 找出描写琵琶女出场的名句，体会琵琶女的形象特征。