电解池说课稿

　　一、教材分析

　　1．教材内容地位及其作用

　　本节课选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修4第四章《电化学基础》第三节。电解池是继原电池后电化学基础不可或缺的组成部分，是原电池知识的延续，更是研究其应用的基础。在中学化学基本理论中占有重要的地位，也是工农业生产中重要的理论依据。通过电解原理的学习，可以进一步深化对氧化还原反应、离子反应、电解质溶液、原电池、化学反应中的物质变化和能量变化等知识的认识，发挥理论对工农业实践的指导作川，树立化学与社会生活密切联系的思想。

　　2．三维目标分析

　　【知识与技能】

　　(1)掌握电解概念，认识电解池与原电池的本质区别；

　　(2)理解电解池的工作原理；

　　【过程与方法】

　　(1)通过对电解原理的探究，培养学生观察、分析、推理、归纳等能力，巩固实验探究的一般过程；

　　(2)通过实验探究的体验，培养学生实验能力、观察能力和思维能力。

　　【情感态度与价值观】

　　(1)通过分组实验和讨论，体会小组合作学习的乐趣，从而激发学习化学的兴趣；

　　(2)通过探究实验的设计，现象的观察、记录和分析，使学生感受到科学研究的严谨与艰辛。

　　3．教学重点和难点

　　教学重点：电解的基本原理；电解质溶液、电极对电解的影响

　　教学难点：电解的基本原理

　　二、学情分析

知识角度，高二学生在必修1、必修2和选修4中已经学习过氧化还原反应、离子反应、原电池的相关知识，同时物理学中电学知识也相当丰富，学习本节内容并不陌生，难度不大。能力角度，高二学生形象思维能力已充分发展，抽象思维能力也在迅速发展中