全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景
1,面向学生: □中学 □小学√ 2,学科:英语
2,课时:1
3,学生课前准备:
一、 预习本课涉及到的新单词,并尝试单词的发音。
二、 自学本课的对话部分,找出自己学习中遇到的难点。
三、 自学本课,回答配套练习册第33页、第一部分Read and answer的问题。
四、 搜集有关联合国的背景资料。
二、 教学课题
1、知识目标: 能够听懂、会说目标语句:Do you want to visit the UN building in New York? 并能口头运用I want to show Daming the present from China.这类语句回答有关询问。
2、能力目标:能运用"What do you want to do ? I want to..."句型询问或谈论自己的意愿和想法。
3、情感态度目标:通过任务,感受竞争带来的求知欲望,激发学生探索新知的好奇心,体会到学习的快乐。通过任务,感受父母对自己的关心,从而为自己的父母骄傲,知道孝敬父母,感恩父母的良好情操。
三、 教材分析
Module 9 Book 7的主题是"参观访问联合国", Unit 1A Visit to the UN的语言功能是Ask about others'willings(询问他人的意愿);学习任务为:学习目标语句"Do you want to visit the UN building in New York/go inside?"并能用 I want to......来回答询问。本单元是对前一模块表达意愿的进一步拓展升华,有效地对学生的知识进行了自然的迁移。本节课为了能够让学生在真实的场景中领会新知,我们的课堂设置在了学校教学楼面前。