《电解饱和食盐水实验教学探究》

　　今天我说课的内容是新课标人教版高中化学选修四第四章《电解饱和食盐水实验教学探究》，我将从以下几个方面进行我的说课：

一、实验分析

在选修4《化学反应原理》的第四章第一节中重点通过双液电池模型的构建，完善对原电池原理和形成条件的认识，在后一节进行原电池、电解池的对比以及电化学腐蚀和防腐原理。因此本节内容起着承上启下的作用。 在之前学习电解饱和食盐水一直是纸上谈兵，这次我通过实验课的形式让学生完善电化学知识体系。

二、学情分析

已有基础：1.对电解池原理有初步认识；

2.具有一定的实验探究能力。

局限认识：1.实验分析能力有待加强。

2.学科知识在生活中的应用不足。

发展方向：通过实验活动对电解池原理形成完整认识，提高解决问题的能力。

三、实验目标

知识与能力：

通过小组实验，学生对电解饱和食盐水形成完整的认识。

能对实验进行简单的创新，改进。

过程与方法：

通过电解饱和食盐水的设计活动，感受设计电解池的思维模型。