必修1:自然地理环境的整体性(湘教版)
必修1:自然地理环境的整体性(湘教版)第2页

  A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③④

8.能使大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是

  A.大气循环 B. 水循环 C. 生态系统的物质循环 D. 地壳的物质循环

9.一般认为大气中的氧主要来源于( )

  A. 绿色植物的光合作用 B. 地球上水被分解的结果

  C. 火山喷发的结果 D. 生物呼吸作用的结果

10.从有利于生态系统良性循环的观点出发下列做法正确的是

  A. 将枯枝落叶就地烧掉 B. 将枯枝落叶打扫干净送到垃圾站

  C. 将枯枝落叶埋在草地旁边 D. 将枯枝落叶送到食堂做燃料

二、综合题

11.读陆地环境各要素间的相互关系图,回答问题:

(1)写出图中字母代表的内容:

A ,B ,

C ______________。

(2)在图上补画出相应的箭头,图中反映陆地环境

 各要素之间的关是 、 、

  。

(3)写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环: ___ 、 ___ 、

  ____ 、 _____ 。

(4)假如C代表生物(植被),它一旦遭到破坏,将会引起 的变化并导致 的失调。相反,通过植树造林,可以调节 _,改善 ,保持 ___ ,促使生态环境的 。

(5)该图反映了陆地环境的整体性,试分析各要素与整体的关系?

12.根据图中提示,回答下列问题:

(1)A、B、C、D分别代表四种植物形

态,其中反映骆驼刺特点的是 ,