新浙教版七年级下册科学《1.5植物生殖方式的多样性》教学设计
新浙教版七年级下册科学《1.5植物生殖方式的多样性》教学设计第3页

  扦插:月季、葡萄等,由带芽的枝段扦插而长成新的植株

  嫁接:橘、挑等果树,把一植株的枝或芽接到另一植物的茎或根上长成新的植株

  [小组实验]嫁接的操作步骤:

  1.取番茄植株做砧木。

  2.由刀片在茄子植株的顶部截取长约6厘米的茎做接穗。

  3.迅速把接穗削面全部插入砧木的劈缝中,使砧木和接穗的形成层紧密接合。

  4.由棉布条包裹接口,外面再用细麻绳扎紧。

  5.浇透水,用透明塑料袋把嫁接好的植株罩住。

  6.嫁接后,每天早晚要揭开塑料袋,透气10分钟。一星期后,接穗开始生长,可撤去塑料袋,但要保持泥土潮湿。

  思考:1、接穗的叶为什么只能留1-2片,不能多留?

  2、为什么接穗的茎和砧木的茎粗细要相当?

  3、嫁接成功的关键是什么?

  4、嫁接初期,为什么要用透明塑料袋罩住?

  5、为什么早晚要揭开塑料袋通气10分钟?

  生讨论回答后强调:砧木和接穗的形成层紧密接合是嫁接成功的关键

  介绍其他的营养繁殖:根:蕃茹;茎:马铃薯。

  3、营养生殖的优点和应用

  优点:营养繁殖能够较好地保持某些栽培植物的优点性状,不易变种,而且繁殖速度较快。

  应用:营养生殖在繁殖花卉、林木、果树时应用很广。

  [组织学生学习阅读材料]

  组织培养(如图)

  

  

  

  

  

  

  [讲解]近几年研究发现,植物体的任何一个活细胞,在一定的条件下都能分化发育成完整植物体,叫做植物细胞全能性,这是因为任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部信息,在离体培养下,这些遗传信息可以表达出来,从而使植物细胞(或组织)产出完整的植株。组织培养就是这样一种实现植物细胞全能性的技术。

  [课件] 组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织,甚至一个细胞,在无菌条件下,放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。

  师:组织培养特点是什么?

生:1、新个体能保持亲本的优良性状 2、亲本利用率高 3、适应范围比营养繁殖广(木