2018-2019学年人教版必修三 4.2种群数量变化 学案
2018-2019学年人教版必修三   4.2种群数量变化 学案第3页

  

(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线______________符合马缨丹初期疯狂蔓延的趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物____________的特性。

(2)根据生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线______________,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。

(3)依据自然界"种群增长"的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在____点后进行,原因是____________________________________________________。

(4)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用毒饵诱杀的办法,则老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案:

  ________________________________________________________________________。

 答案

  精讲精练:1.答案 B解析 种群"J"型曲线只有在理想条件下才能出现;种群呈S型增长过程中,在达到K值之前由于有环境阻力的存在,种群增长曲线不是标准的"J"型;K值时出生率等于死亡率,种群数量不变,此时种群增长率为0;环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化。

  2.答案 B解析 K值即环境容纳量,若环境变的更适宜生存,则K值会变大;BC段种群增长率逐渐下降,但一直是在增长,所以出生率大于死亡率;由于该种群数量增多,其天敌的食物增多,故天敌数量也增多;种群在K/2时增长速率最大,自然状态下种群数量最终会在K值附近波动。

  3.答案 D解析 ①培养酵母菌时,不要去除培养液中的溶解氧;④中不是先在血细胞计数板中央滴培养液,再盖上盖玻片,应该是盖上盖玻片之后再滴培养液;⑦早期培养也要取样观察。

  4. 答案 C解析 由题意可知,种群数量先增加,然后维持稳定,最后减少,表明种群的年龄组成先是增长型,然后是稳定型,最后变为衰退型;本实验的不同时间的取样起到相互对照的作用,C错误;为了实验的准确性,在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀,使酵母菌均匀分布。

  《课后巩固》

  1.答案 C解析 种群数量在呈"S"型曲线增长的过程中,第1阶段种群增长速率较低,种群数量增长缓慢,故A正确;在第2阶段种群增长速率先快后慢,在K/2时种群增长速率最大,故B正确;第3阶段种群数量超过了K值,种群数量先上升后下降,故C错误;第4阶段种群数量在K值上下波动,故D正确。

2.答案 B解析 由图中看出,该东亚飞蝗种群初始阶段增长曲线为"S"型。在a点时种群增长速率最大,为了有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度,故A项正确;a~b段,种群增长率越来越小,但种群密度不断增加,二者不呈正相关,故B项错误;性引诱剂可以诱杀雄虫,