2017-2018学年人教版必修二 人类遗传病 教案
2017-2018学年人教版必修二 人类遗传病 教案第3页



2、以图解、问题串、讨论和辩论的方式学习遗传病的监测和预防。

在了解遗传病类型的基础上,学生容易理解对遗传病进行监测和预防的重要性。教师在教学过程中可以设置问题串,并参考下面的流程图来进行教学。

教师可以设置下面的问题,引导学生思考和讨论。

(1)遗传病可能给患者本人、家庭和社会以及后代造成什么样的危害?为什么要对遗传病进行监测和预防?

(2)对遗传病进行监测和预防,可以从哪几个方面入手?

(3)遗传咨询的步骤有哪些?必须具备什么样的基础知识才可能进行遗传咨询?

(4)产前诊断的方法有哪些?

遗传病监测引起的社会问题,学生比较感兴趣。在引导学生讨论时,要注意以下几个问题。