第2课时　性状分离比的模拟实验及分离定律的应用

学习目标导引 核心素养对接 关键术语 1.模拟植物或动物性状分离比的形成过程。

2.举例说明假说-演绎法。

3.记住分离定律的内容，并会用分离定律解释一些遗传现象及完成相关计算。

4.阐明分离定律在实践中的应用。 1.科学思维--运用统计与概率等相关知识，分析推理并解决遗传问题；

2.科学探究--通过设计实验，探究生物体的遗传组成；

3.社会责任--学会应用分离定律分析解释或预测遗传现象。 假说-演绎法

分离定律测交

|预知概念|

1.性状分离比的模拟实验

(1)模拟内容 (2)分析结果得出结论 ①甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；

②甲、乙内的彩球分别代表雌、雄配子；

③用不同彩球随机组合模拟生物生殖过程中，雌、雄配子的随机结合 ①彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1；

②彩球组合代表的显隐性的数值比约为3∶1。 2.假说-演绎法　在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。

3.对分离现象解释的验证

(1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。

(2)预期结果：Dd×dd→1Dd∶1dd。

(3)实验：F1×矮茎→30高∶34矮。

(4)结论：①F1的遗传因子组成为Dd。

②F1形成配子时，D和d发生分离，产生比例相等的两种配子。