径是多少？

学生：计算油膜面积，回答解题思路，看、听解题过程。知道分子直径的数量级为10-10m。

教师：物理学中测定分子大小的方法有许多种。用不同方法测出的分子大小并不完全相同介数量级是一致的。测定结果表明，除了一些有机物质的大分子外，一般分子直径的数量级为10-10m。例如：水分子直径约为4×10-10m，氢分子的直径约为2.3×10-10m。

教师：实验小结：①我们测量分子直径的方法是通过测量宏观量研究微观量；②分子确实很小，物质是由大量分子组成的。

学生：与教师一起总结。

教师：在上述实验中我们认为分子是怎样排列的？

学生：分子成球形，一个一个紧挨一个的排列。

教师：分子间真是紧密无隙的吗？并演示水和酒精的混合实验。

学生：思考，观察，得出结论：分子间有空隙；体会"近似"是处理物理问题的方法之一。

教师：组成宏观物体的分子是很多的，那到底有多少呢？ 请大家回忆一下化学中学过1mol的任何物质所含有的微粒数都相同，这个数有多大？

学生：是阿佛加德罗常数：6.02×1023个。

教师：阿佛加德罗常数是一个基本常数，科学工作者不断地用各种方法测定它，以期得到更精确的值。用投影仪投影例2

例2：现在已知1个水分子的直径为4×10-10m，1mol,水的质量是0.018kg，求lmol水中所含的水分子数（即阿伏加德罗常数）。

学生：解：根据已知条件可知lmol水的体积是1．8×10-5m3，每个分子的体积为：，则

教师：阿伏加德罗常数具有非常重要的物理意义，它是联系宏观与微观的桥梁。请大家回忆并写出阿伏加德罗常数联系宏观与微观的关系式。

学生：NA=V摩尔/V分子 NA=M摩尔/M分子

教师：我们已经知道分子的体积非常小，它的质量又如何呢？（用投影仪投影例3

例3：已知1mol氢气的质量是2．016g，在标准状况下氢的密度是9.0×10－5g/cm,求每个氢分子的质量是多少？