2018-2019学年人教版必修二 第六章第二节基因工程及其应用 教案
2018-2019学年人教版必修二 第六章第二节基因工程及其应用 教案第1页

基因工程及其应用教学设计

【教学目标】

(一)知识与技能

  ①知道基因工程的概念

  ②掌握基因工程操作的基本工具

  ③理解基因工程操作的基本步骤

  ④举例说出基因工程的应用

(二)过程与方法

  ①通过对概念、原理、方法的理解和掌握,逐步形成分析、综合等思维能力,具备运用学到知识评价和解决实际问题的能力。

  ②通过引导学生网上探究,引导学生主动参与,培养收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。

(三)情感态度与价值观

①形成结构与功能相统一的基本观点。

②培养理论联系实际的良好学风,培养爱国主义热情。

  ③关注科学与社会。

【教学重、难点】

  重点:①基因工程的基本原理

     ②基因工程操作的工具

     ③基因工程的基本操作步骤及其应用

  难点:①基因工程的基本原理。

     ②基因工程的应用及其安全性

【课时安排】 1课时

【教学过程】

教学过程 教学内容 教学手段 新课引入  选育、杂交、诱变,实践、理论、实践,几多辉煌,几多遗憾。基因工程异军突起,朝阳产业,光明无限。基因工程的诞生,使人们能按照所设计的蓝图,进行跨越种间鸿沟的基因转移,从而定向的改变生物的遗传特性,创造出新的生物类型。或者说杂交育种有哪些局限性?人类是否可以按照自己的意愿直接定向改变生物呢? 结合课件与实例演示 问题探究 为什么能把人的基因"嫁接"到细菌上?

  你能推测这种"嫁接"怎样才能实现的吗?

  这种"嫁接"对品种的改良有什么意义? 利用"问题探讨",提出问题组织学生讨论、交流。