2019新创新生物苏教版必修2讲义:第五章 第二节 生物进化和生物多样性 Word版含解析
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  2.共同进化

  (1)概念:任何一个物种都不是单独进化的。不同物种之间、生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,称为共同进化或协同进化。

  (2)意义:关系密切的生物,一方成为另一方的选择力量,通过共同进化,都能发展出互相适应的特性。

  3.生物的五界系统

  (1)分类依据:生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。

  (2)内容:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

  (3)意义:

  ①显示了生命发展史的三大阶段:原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。

  ②显示了进化的三大方向:

  a.进行光合作用的植物,为自然界的生产者。

  b.分解和吸收有机物的真菌和细菌,为自然界的分解者。

  c.摄食有机物的动物,为自然界的消费者等。

  

  一、生物进化的基本历程

  1.植物进化的历程可以反映生物进化的哪些趋势?

  提示:(1)从生活环境分析:水生→陆生;

  (2)从结构分析:简单→复杂;

  (3)总趋势:低级→高级。

  2.了解生物进化历程的主要依据是什么?同源器官的存在能表明什么?

  提示:(1)了解生物进化历程的主要依据是化石。

  (2)同源器官的存在,表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。

  3.试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度的原因。

  提示:生物通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物变异的多样性。

  二、生物进化与生物多样性的形成

  1.阅读教材P105~109,分析回答下列问题:

  (1)请你从分子水平分析,生物具有多样性的直接原因和根本原因分别是什么?

  提示:分别是蛋白质的多样性和DNA的多样性。

(2)如图表示生物多样性的三个不同层次,你能说出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别属于哪种层次吗?