二年级数学上册《第一单元:长度单位》教案教学设计免费下载4
二年级数学上册《第一单元:长度单位》教案教学设计免费下载4第1页

          第一单元 长度单位

  教学目标:

  1.使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。

  2.在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

  3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)

  4.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。 在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识,培养学生的估测能力。

  5.培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养合作意识,树立自信心。

  6.养成认真、一丝不苟的好习惯。

  7.使学生初步认识线段。

  8.建立长度观念,会初步的估量物体的长度。

  教学重点:

  在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

  教学难点:用刻度尺量物体的长度,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。

  教学方法:小组合作交流、自主探究。

  教学准备:格尺、软尺,米尺等。

  课时安排:4课时

第一课时

  教学内容:教材第1~3页(例1-例3)

  教学目标:

  1.使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。

  2.通过活动,使学生认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。

  3.培养学生的估测意识和能力。培养学生观察、动手操作的能力。 使学生养成细心、认真的学习习惯。

  教学重点:通过活动,使学生认识长度单位厘米,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。

  教学难点:初步建立1厘米的长度观念,培养学生的估测意识和能力。

教学方法:小组合作交流、自主探究。

教具准备:各种尺子、回形针、棱长1厘米的正方体等

教学过程:

一、谈话引入

师:同学们,你们和老师比,谁高?谁矮?(老师高,同学们矮。)

师:高多少?矮多少?比划一下。你能知道具体高多少,矮多少吗?