五、难点·突破策略

1.难点：(1)DNA分子的结构特点。(2)DNA分子的复制过程。

2.突破策略

教师指导学生制作DNA分子的结构模型。让学生充分理解它的结构特点，用多媒体课件显示DNA分子的复制过程，从而让学生理解复制的模板、原料等条件，以及复制的意义。

　　六、教具准备

　　DNA分子的结构模型//DNA分子的结构和复制挂图//DNA分子复制的多媒体课件//投影仪。

　　七、学法指导

　　教会学生学会理论联系实际的学习方法。

　　具体办法是:在学生自学教材的基础上，在教师的指导-下，从DNA的基本组成单位开始，按照一定的方式先形成脱氧核苷酸长链，而后再通过一定的方式构成DNA分子的平面结构及空间结构，加深学生对教材DNA分子结构特点理论知识的理解掌握。

　　八、课时安排 1课时

　　[一] 教学程序

　　导言

　　前面我们通过"肺炎双球菌转化实验"和"噬菌体侵染细菌实验"的学习，知道DNA分子是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。

　　那么DNA分子为什么能起遗传作用呢?

　　这需要从它的结构谈起。

　　[二] 教学目标达成过程

　　一、DNA分子的结构

　　教师讲述:

　　介绍DNA分子双螺旋结构模型的提出。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克提出了著名的DNA分子双螺旋结构模型(简介沃森和克里克的发现过程，激起学生学习的兴趣和实事求是的科学态度，培养不断探求新知识和合作的精神)。这为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。

　　为了掌握DNA分子结构的全部知识，必须先掌握DNA分子的化学组成。

　　1.DNA分子的化学组成(结构)

　　学生活动:阅读教材P8～9DNA分子的化学组成部分并讨论DNA分子化学组成的部分知识。

　　教师出示DNA分子化学结构的多媒体课件，让学生分组讨论以下问题:

　　a.DNA分子为什么属于高分子化合物(从元素组成和分子量上考虑分析)?

b.组成DNA分子的基本单位是什么?