词是我国传统诗歌中的一种入乐可歌、句式长短不齐的诗体。始于梁，形成于唐而极盛于宋。词初起时称"曲子"，后来称作"长短句""诗余"等。词依长短可分小令（58字以内）、中调（59到90字）和长调（91字以上，最长的词达240字） 。一首词，一章，称单调；两阕，称双调；三段，称三叠。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵等。词牌与词的内容并无必然的联系。有的词牌的下面另立标题或小序，表明作品的主题或作者写作的缘由。如"沁园春"是词牌名，"长沙"是标题。词，大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约词风格典雅婉曲；豪放词雄浑高亢。

　　 四、意象

　　是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的"意"是指诗人的主观情意；"象"是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。如柳宗元的《江雪》："千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 "这首诗中"千山""鸟"" 孤舟"" 蓑笠翁"" 寒江""雪"就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情--不屈服于环境，傲然倔强，充满主观情绪意味的意象了。

　　【学习目标】

　　⒈课内美读成诵。

　　⒉通过抓住主要意象来把握内容大意，体会诗人的情志。

　　【学习方法】:朗读、自主、合作、探究

　　【知识链接】

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