习，引导学生得出：物体内部的分子在不停地做无规则的热运动，运动的分子也具有动能；分子间有相互作用力，所以分子间还具有势能。从而得出内能的定义，并板书。

　　内能：物体内部所有分子运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。

　　2.思考与讨论：哪些物体具有内能？为什么？学生回答，教师讲评。

　　（1）冬天的冰块具有内能。

　　（2）高温熔化的铁水具有内能。

　　（3）静止的石块具有内能。

　　（4）运动的汽车具有内能。

　　总结：一切物体，不论温度高低，是运动，还是静止，都具有内能。

　　强调并板书：一切物体都具有内能。

　　3.启发与思考：影响物体内能的因素有哪些？

　　引导学生进行思考：物体的温度越高，分子热运动越激烈，它的内能就越大；物体的温度越低，分子热运动不激烈，它的内能就越小。所以，内能的大小与温度有关。通过知识扩展与补充，物体内能的大小与物体的质量、材料、状态有关。

　　1.质量不同的两个铁球，温度相同时，大铁球的分子个数多，总的能量就多。可见，物体的内能与质量有关。

　　2. 质量相同的铁球和铜球，温度、状态相同时，内能也不同，可见，物体的内能与材料有关。

3.一块冰全部熔化成同温度的水，质量和温度相同，但分子间的距离和分子间的作用力都改变了，所以分子间的势能也改变了，内能也发生