2017-2018学年人教版选修6 第四单元课题一 物质性质的研究 教案
2017-2018学年人教版选修6 第四单元课题一 物质性质的研究 教案第5页

   5.铁丝、纯铁、不锈钢浸泡在同浓度食盐水中,生锈腐蚀大约需要几个小时时间。

   拓展实验

   1.比较蔗糖溶液与纯水的凝固点

   实验基本程序与操作参见教材中实验4-1中比较水与水溶液的凝固点实验。

   2.自制等体积的纯水冰棍和糖水冰棍

   (1)可以配制较高浓度的糖水,建议浓度为20%。

   (2)取等体积纯水和糖水,观察凝固前后体积的变化。

   (3)两者凝固时均匀程度不同,纯水冰棍结晶均匀,糖水冰棍结晶不均匀,若糖水浓度较大,最终可能有晶体析出或不凝固的高浓度液体。糖水冰棍先凝固的部分糖含量低,后凝结的部分糖含量较高,通过品尝可以区分。与糖水凝固相比较,盐水的实验效果更好,一定浓度(23%)的盐水凝固时可以有氯化钠晶体析出。

   (4)实验所需时间较长,建议作为家庭小实验完成,由学生通过实验条件控制,得出在什么浓度下实验效果最佳。

   3.酸的性质研究

   参考方案①:同种酸不同浓度时性质比较

   例如,冰醋酸与1 mol/L的稀醋酸溶液导电性比较;冰醋酸稀释过程中导电性的变化;稀硫酸与浓硫酸性质比较等。

   参考方案②:不同酸物理性质和化学性质比较,如苯甲酸、乙二酸、冰醋酸等。

   4.不同金属形成阳离子倾向比较

   这里主要是溶液中不同金属形成阳离子倾向比较,即金属活动性的比较。可以将复习判断金属活动性顺序的方法作为问题的引入,以这些方法为依据,设计实验方案。

   参考方案①:比较不同金属与酸的反应,由反应的剧烈程度判断不同金属形成阳离子的倾向。反应的难易与金属活动性和酸中氢离子浓度有关,因此可以观察不同金属与固定浓度盐酸的反应。还可以将酸滴入同体积的蒸馏水中,向蒸馏水中逐滴加入一定浓度的盐酸,不同金属开始出现气泡时,加入的盐酸的量不同,同样可以比较不同金属形成阳离子的倾向。设计方案如下:

  

   说明:

   (1)实验所使用的金属形状应相似,使用前要除去表面的氧化膜;

(2)金属与酸长时间反应后,因反应放热,溶液温度升高,反应可能十分剧烈,产生大量氢气,将酸液冲出试管,因此观察到金属与酸的反应后,应尽快中止反应;