免费下载高中选修物理教案

2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.3表征交变电流的物理量 教案(4)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.3表征交变电流的物理量 教案(4)
表征交变电流的物理量(西北师范大学第一附属中学 甘肃 兰州 730070)摘要  交变电流的电流和电压的大小和方向都随时间做周期性变化,要描述交变电流的这些特征就需要引入新的物理量,最大值与有效值;周期和...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.7涡流现象及其应用 教案(2)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.7涡流现象及其应用 教案(2)
 涡流现象及其应用【教学目标】 1、知识与技能 (1)、知道涡流是如何产生的 (2)、知道涡流的利与弊,以及如何利用和防止涡流 2、过程与方法 (1)、用实验的方法引入新课激发学生的求知欲 (2)、通...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.3表征交变电流的物理量 教案(1)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.3表征交变电流的物理量 教案(1)
 表征交变电流的物理量一、任务描述  本节课选自中等职业教育规划教材《电工电子技术与技能》第三章《交流电路》第1节《正弦交流电》。本节主要讲解表征正弦交流电的各物理量的概念、意义、计算,这几方面为后续...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.3探究感应电流的方向 教案(10)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.3探究感应电流的方向 教案(10)
 感应电流的方向 三维教学目标1、知识与技能(1)掌握楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流方向;(2)培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.1认识交变电流 教案(3)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.1认识交变电流 教案(3)
《认识交变电流》教学设计  一、教学目标:  1、知识与技能  (1)理解交变电流的产生,区别交流和直流。  (2)理解交变电流的产生原理,知道什么是中性面。  (3)掌握交变电流的变化规律,会写出交变...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.4电感器对交变电流的作用 教案(6)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.4电感器对交变电流的作用 教案(6)
2.4电感器对交变电流的作用【三维目标】.知识与技能().理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。().知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小,知道感抗与哪些因素有关。().知道交变电流能通过电容器。知道为什么...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.4法拉第电磁感应定律 教案(7)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.4法拉第电磁感应定律 教案(7)
 法拉第电磁感应定律 教案 目的要求1.知道什么是感应电动势.2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能与磁通量的变化相区别.3.知道法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式.4.会用法拉第电磁...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.3探究感应电流的方向 教案(4)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.3探究感应电流的方向 教案(4)
探究感应电流的方向[课时安排]第1课时[教学目标]:  (一)知识与技能  (1)探究感应电流方向的规律;  (2)楞次定律。  (二)过程与方法  (1)通过实验和对实验现象的分析,归纳出感应电流方向与磁...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.6自感现象及其应用 教案(9)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.6自感现象及其应用 教案(9)
自感现象及其应用【教材分析】  自感现象是一种特殊的电磁感应现象,教材通过实验探究,使学生明白自感现象的规律都符合电磁感应现象的一般规律,导体本身的电流变化,引起磁通量变化,这是产生自感现象的原因;...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.4法拉第电磁感应定律 教案(6)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.4法拉第电磁感应定律 教案(6)
法拉第电磁感应定律★新课标要求  (一)知识与技能  1.知道什么叫感应电动势。  2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ、。  3.理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。 ...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.3表征交变电流的物理量 教案(6)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 2.3表征交变电流的物理量 教案(6)
 表征交变电流的物理量  一、教学目标:  1.巩固基础知识。  2.培养学生分析、解决问题的能力  二、教学重点:巩固基础知识  三、教学难点:培养学生分析、解决问题的能力  四、教法:复习提问、...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.6自感现象及其应用 教案(2)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.6自感现象及其应用 教案(2)
自感现象及其应用 ★新课标要求  (一)知识与技能  .知道什么是自感现象。  .知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。  .知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.7涡流现象及其应用 教案(6)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.7涡流现象及其应用 教案(6)
2019-2020年高中物理 《涡流现象及其应用》教案 一、教材分析 教材先从学生身边熟悉的电磁灶入手,一开始就能引起学生的兴趣,然后描述涡流产生的原因及其物理本质,再引导学生观察家用电磁灶,分析电磁灶的工...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.6自感现象及其应用 教案(1)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.6自感现象及其应用 教案(1)
 自感现象及其应用 新课标要求  (一)知识与技能  .知道什么是自感现象和自感电动势。  .知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。  .知道自感现...
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.2研究产生感应电流的条件 教案(9)
2019-2020学年度粤教版选修3-2 1.2研究产生感应电流的条件 教案(9)
教学目标:研究产生感应电流的条件1、 经历感应电流产生条件的探究活动,提高学生的分析、论证 能力;2、 观察各种实验现象,学生学会通过现象,分析、归纳事物本 质特征的科学思想方法,认识实验观察能力与逻辑思...
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