部编本人教版二年级上册语文《全册教案、教学设计》免费下载3

2017年秋期新人教部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：　　1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；　　正确分辩：迎上去追上去游过去；　　2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课...

部编本人教版二年级上册语文《全册教学计划\进度表》免费下载1

二年级上册语文教学计划学 科 语文 班 级 二（1） 人 数 教 师 学科教学目标 1、认识450个生字，要求读准字音，认清字形，了解字义，认识汉字的部首，会用部首查字法查字典，运用多种方法识字，培养自主识字能...

部编本人教版二年级上册语文《全册教学计划\课时安排》免费下载4

　　部编本二年级语文上册教学计划　　一 、指导思想： 　　部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承...

部编本人教版二年级上册语文《第一单元预习学案》免费下载7

部编人教版小学语文二年级上册第一单元预习学案小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼...

部编本二年级上册语文优质课《登鹳雀楼》教案教学设计免费下载

《登鹳雀楼》教学设计 一、教材简析　　古代教育学家孔子说："不学诗，无以言。"这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可...

部编本二年级上册新人教版语文公开课《登鹳雀楼》教学设计教案

登鹳雀楼教学目标：　　1、 学会本课生字、新词。　　2、 在理解古诗词句的基础上，体会"只有站得高，才能看得远"的道理。　　　3 、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点：　　理解诗句含义，想像诗句描写的...

免费下载原创《登鹳雀楼》教学设计教案(部编本二年级上册语文）

登 鹳 雀 楼教学目标：　　1．学会本课5个生字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。　　3．通过朗读和想象，能理解诗的意境及蕴含的哲理，体会"只有站得高，才能看得远"的道理。教学重点、难点： 　...

免费下载教研课《登鹳雀楼》教学设计教案(部编本二年级上册语文)

登鹳雀楼教学目标1. 知识与技能目标：认识5个生字，会写5个字，能做到书写规范、端正、整洁。2. 过程与方法目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。3. 情感态度与价值观目标：知道诗歌的内容，明白"站得高，看得远"...

免费下载《登鹳雀楼》教案教学设计(部编本二年级上册语文)

登鹳雀优秀教案　　教案背景：　　1、面向学生：小学　　2、学科：语文　　3、学生课前准备：（1）自学生字。　　（2）初读古诗，了解古诗大意，给不明白的地方做上记号。　　（3）用百度搜索查阅王之涣和鹳雀楼相...

部编本二年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计教案免费下载

登鹳雀楼 教学设计　　 教学目标：　　1、 学会本课生字、新词。 2、 在理解古诗词句的基础上，体会"只有站得高，才能看得远"的道理。　 3 、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点：　　理解诗句含义，想...

部编本二年级上册语文原创《登鹳雀楼》教案教学设计免费下载

　　　登鹳雀楼教案　　　一、导入　　　同学们，周末的时候，你们的爸爸妈妈带你们都去过哪些地方玩呢？谁来跟大家分享一下？ 同学们去过的地方还真不少，也很特别。其实，我们中国有很多风景独特的大方，每一...

免费下载《第8课:古诗二首》教案教学设计(部编本二年级上册语文)

第8课 古诗二首 登鹳雀楼教学目标：１、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。...

部编本二年级上册语文精品《望庐山瀑布》教案教学设计免费下载

　　望庐山瀑布　　教学目标：　　1、 正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　2、 通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人的情感。　　教学重难点：　　重点：朗读、背诵课文。　　难点：理解诗句意思...

部编本二年级上册语文《第四单元》教案教学设计免费下载

人教版二年级语文第四单元备课　　　　　　　　　　　　　8、古诗二首登鹳雀楼教学目标：1.了解古诗背景及诗人生平简介。2.正确流利的朗读古诗《登鹳雀楼》并背诵。3.了解诗人所要表达的情感，感受中国古代诗词之美...

免费下载原创《望庐山瀑布》教学设计教案(部编本二年级上册语文

二年级《望庐山瀑布》教学设计二年级《望庐山瀑布》教学设计设计理念：1．反复吟读，是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读，让学生理解诗意，领悟诗情，体会诗境。2．领会诗歌的意境是古诗教学的难点。教学中...