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　　　　识字1　神州谣　　　　　　教材分析　　神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势...

　　本单元以"传统文化"为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《"贝"的故事》这一课通过讲述"贝"让我们体会到汉字构造的奇妙，...

传统节日教学要求 1.会读、会写本课的生字。2.指导学生能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解传统节日的知识。重点难点 1.学会本课的生字。2.背诵课文,了解传统节日的相关知识。教学课时　　两课时。1②传...

识字2 传统节日[教学目标]1.会认"传、统"等15个生字，会写"贴、街"等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。[教学重点]1.识记生字词，背诵课文。2.准...

2.传统节日课题传统节日课型新授课设计说明　　本课主要讲的是我国的传统节日，通过做课件，在课件中展示我国各个传统节日的图片和视频，带领学生了解我国的传统节日，增强他们对我国传统文化的认识。在积累字...

　　　　　　　　　　　　2 传统节日教学目标　　【知识技能】　　1.指导学生认识"传""统"等11个认读字，会写"贴、街"等9个会写字。能听写课后6个词语。　　2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。　　【过程与...

识字3 "贝"的故事[教学目标]1. 会认"甲、骨"等16个生字，会写"贝、壳"等9个生字。掌握多音字"漂"。2. 正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。3. 感受汉语言文字和中...

　　识字3　"贝"的故事　　　　　　教材分析　　这篇课文由贝类引入，讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由"贝"衍生出的汉字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源：刚开始是用具体的事物帮助记忆、交...

识字4 中国美食[教学目标]1. 会认"菠、煎"等16个生字，会写"烧、茄"等9个生字。2. 读准文中美食，了解食物的制作方法。3. 通过对美食文化的了解，养成爱惜粮食的情感和吃中的文明礼仪。[教学重点]1. 识记生字，读...

　　　　　　　　　　4 中国美食教学目标　　【知识技能】　　1. 正确认读"菠、煎、腐"等 13个生字；正确书写"烧、烤"等8个字。 2.正确认读"凉拌菠菜、香煎豆腐"等词语；正确读写"红烧茄子、烤鸭"等词语。　　【...

　　识字4　中国美食　　　　　　教材分析　　这篇课文主要讲述了11种中国美食，让学生了解中国美食，增强民族自豪感，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。同时了解制作食物时需要用到的方法，拓宽眼界，让学生学会...

中国美食教学要求 1.会读、会写本课的生字。2.了解中国的美食,从美食的名称中学习汉字。重点难点 1.学会本课的生字。2. 从汉字的偏旁部首中判断汉字的意思。教学课时　　两课时。1④中国美食　　2凉拌①菠(b...

4.中国美食课题中国美食课型新授课设计说明　　本课是通过了解中国美食文化，知道哪些食物需要用到炒、烤、烧、爆、炖、炸、煎、蒸、煮，并且学会归纳总结汉字的构字规律等。学前准备 1.搜集自己知道或吃过的...

　　　　　　　　　　　　　　　　语文园地三　　　　　　　　　　　　　　　　［教学目标］1.会认9个生字，熟读识字中的词语。2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。...

　　口语交际　　长大以后做什么教学目标：1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。3、教育孩子要坚持自己的梦想，不...

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