北京版小学语文六年级下册《我看见了大海》教学设计

《我看见了大海》教学设计　　一、 激情导入：导语：同学们，你们见过大海吗？了解大海吗？今天我们就跟随一个名叫河子的孩子一起去看一看她心中的大海。板书课题，齐读。二、检查预习，感知课文，质疑问难。　　1...

北京版小学语文六年级下册《沉香救母》教学设计

《沉香救母》教学设计　　教学目标：　　1、理解课文中的重点词句, 体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。　　2、学习默读课文，练习讲述故事。　　3、有感情朗读课文。　　教学设想：　　1、重难点 ：通...

北京版小学语文六年级下册《理想的风筝》教案

　　　　　　《理想的风筝》教学设计教学过程： 一、回顾课文 1、 这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界，跟随他的刘老师一起去放飞--（生读课题《理想的风筝》） 2、上节课我们初步感知了课文内容，现在来回顾一...

北京版小学语文六年级下册《梅花魂》教学设计

　　　　梅花魂教学设计　　教学目标：　　1.知识与技能：有感情地朗读13自然段，知道梅花是中华民族精神的象征。　　2.过程与方法：通过品读分析第13自然段，理解外祖父所说的话的内涵，体会梅花坚韧高洁的品格，...

北京版小学语文六年级下册《詹天佑》教学设计

《詹天佑》教学设计教学目标： 知识与技能：①学会11个生字。读读写写"杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制"等词语。②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 过程与方法：重点感悟描写詹...

北京版小学语文六年级下册《我的伯父鲁迅先生》教学设计

《我的伯父鲁迅先生》教学设计教学要求：　　1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。　　2、练习概括课文中心思想。　　3、学习本课生字词。　　4、有感情地朗读课文。教学重点：　...

北京版小学语文六年级下册《争画》教案

争 画教学目标：　　1.学习课文内容，了解三人之间发生的故事。 　　2.理解"浅斟慢酌"、"道古论今"、"其乐融融"、"装裱"、"别具一格"、"栩栩如生"、"失敬"、"匠心独运"、"天衣无缝"、"夺人所爱"、"怡然自得"、"煞...

北京版小学语文六年级下册《小英雄雨来》教案

《小英雄雨来》教案教学目标：（一）识生字。（二）了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。（三）理解"有志不在年高"等句子的意思。（四）给课文的每部分加上小标题。...

北京版小学语文六年级下册《青海湖，梦幻般的湖》教案

北京版六年级语文下册：《青海湖，梦幻般的湖》教学设计　　一、设计说明　　《青海湖，梦幻般的湖》以"梦幻"作为贯串全文的线索，从三个方面描绘了青海湖的美丽、富饶、可爱，展示了一幅如梦似幻的迷人画卷。教学...

北京版小学语文六年级下册《题临安邸》教学设计

 《题临安邸》教学设计一、 引入课题：同学们，这节课让我们一起走进快乐读书屋二古诗四首的第三首诗--《题临安邸》，一同解其诗，感其意，诵其情。（板书课题）谁来解释一下题目的意思。（是的这是...

北京版小学语文六年级下册《清平乐 六盘山》教案

 月 日（星期 ） 总第 课时课题 清平乐·六盘山 课型 新授课 教学目标 知识目标 学习并掌握本课的生字新词。 能力目标 有感情地朗读课文，熟读这首词。 情感目标 通过...

北京版小学语文六年级下册《我看见了大海》教学设计

《我看见了大海》教学设计　　一、 激情导入：导语：同学们，你们见过大海吗？了解大海吗？今天我们就跟随一个名叫河子的孩子一起去看一看她心中的大海。板书课题，齐读。二、检查预习，感知课文，质疑问难。　　1...

北京版小学语文六年级下册《争画》教案

争 画教学目标：　　1.学习课文内容，了解三人之间发生的故事。 　　2.理解"浅斟慢酌"、"道古论今"、"其乐融融"、"装裱"、"别具一格"、"栩栩如生"、"失敬"、"匠心独运"、"天衣无缝"、"夺人所爱"、"怡然自得"、"煞...

北京版小学语文六年级下册《为我唱首歌吧》教案

北京版六年级语文下册：《为我唱首歌吧》教学设计　　【教学背景分析】　　1．教材分析　　《为我唱首歌吧》是京版第12册第7单元的一篇略读课文，课文篇幅较长，相关人物较多，讲述了：在伦敦的儿童医院里，艾德里...

北京版小学语文六年级下册《零点降生的女孩》教案 (一)

零点降生的女孩教学目标：1. 通过预习课文学会本课生字新词，了解课文的内容。2. 培养学生自学课文的能力和想象能力，朗读并抄写课文最后一个自然段。3. 通过学习课文能说出自己读文后的个人感受，懂得要树立自信心...