本书主要从哲学思维方式转变的角度论述了教育思维方式的重大转变，这就是从实体性思维到生成性思维的转变，...
2009.12
本书详细介绍了关于教育现象学的研究方法，在教育研究中具有前沿性，对推动我国教育界了解教育现象学、加速...
2009.12
随着社会的发展，性别平等问题越来越成为当代社会所关注的话题。本书以性别与教育为主题，以社会性别为分析...
2005.11
教育应培养什么样的男人和女人？性别平等教育的真谛是什么？教育应如何对待女性……一百多年来，经由对这些问...
2011.3
对于教育学、语言学和符号学领域的研究者、教师和研究生而言，这本不到200页的薄书颇值一读。本书清晰地揭...
2020.1
今天，教育与媒体已经成为影响人类生活的两大社会动力，教育的核心在于人才的培养，而大众媒介也已成为除学...
2010.8
《教育符号学指南》一书属于符号学译丛的一种，该书对当前教育领域的符号学概念提出挑战，作者以理论符号学...
2019.6
对教育现象学的讨论离不开现象学。现象学研究的核心问题是“认识如何可能”，这是承接近代哲学认识论的基本问...
2020.6
本丛书是新中国第一套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆...
2019.3
书是迈克尔·阿普尔教授早期“教育三部曲”之一，在关注“阶级”“种族”与教育关系的基础上，进一步聚焦于“性别与...
2018.4