本书全面体现新课程的要求，以课为单位编写，突出基础性和发展性，既注重基础知识和基本能力的培养，又重视...
2010.12
本书以教学章为单元，将小学五、六年级的数学分成18个部分，每部分又分成“基础训练”和“发展训练”两块，前者...
2011.1
当前的教辅图书市场中，训练类图书有很多，但大多为一般的课后训练，内容不够精深。本丛书意图从一般训练类...
2010.9
当前的教辅图书市场中，训练类图书有很多，但大多为一般的课后训练，内容不够精深。本丛书意图从一般训练类...
2010.9
当前的教辅图书市场中，训练类图书有很多，但大多为一般的课后训练，内容不够精深。本丛书意图从一般训练类...
2010.9
当前的教辅图书市场中，训练类图书有很多，但大多为一般的课后训练，内容不够精深。本丛书意图从一般训练类...
2010.9
当前的教辅图书市场中，训练类图书有很多，但大多为一般的课后训练，内容不够精深。本丛书意图从一般训练类...
2010.9
当前的教辅图书市场中，训练类图书有很多，但大多为一般的课后训练，内容不够精深。本丛书意图从一般训练类...
2010.9
本书根据学段知识点而编写的练习卷，适用于所有小学数学教材，具有普适性。配浙教版教材。
2010.7
本书配新修改的浙教版新思维数学实验教科书。全面体现新课程的要求，以课为单位编写,突出基础性和发展性，...
2010.7