本书通过设计“纲要信号”图表，梳理、归纳各学科双基知识、概念和公式定理；针对知识应用进行解题思路点拨，...
2013.12
本书具有以下特点：1.紧扣课标，列出重点实验。本书追踪新课改，透析新教材，整合各版本教材内容，覆盖全部...
2013.8
本书具有以下特点：1.紧扣课标，列出重点实验。本书追踪新课改，透析新教材，整合各版本教材内容，覆盖全部...
2013.8
本书用“概念地图”这种思维工具形象地展示知识要点和知识体系的构架，如用“单元概念地图”和“要点关联导图”对...
2013.4
本书通过设计“纲要信号”图表，梳理、归纳各学科双基知识、概念和公式定理；针对知识应用进行解题思路点拨，...
2013.12
本书是丛书中的生物学部分。主要分早期生物学史、生物结构、生物分类、微生物和病毒、植物、动物、人体、遗...
2013.8
本丛书按学科分类，以新课程标准和高考考试说明为依据，以高中各学科的教科书和学科教学指导意见为基础，以...
2013.3
本书是依据新课程标准编写的同步教辅，为我社的品牌教辅，本书实用性强内容新颖灵活，体例简洁、科学。题目...
2013.12
本书内容由浅入深、由易到难，贴近教学要求，在栏目设置上充分体现了这个特点。本书经过反复修订完善，使其...
2013.12
本书内容由浅入深、由易到难，贴近教学要求，在栏目设置上充分体现了这个特点。本书经过反复修订完善，使其...
2013.12