本书稿为那些努力走向成功，同时遭遇职业倦怠的教师们提供了一些立竿见影的策略与方法，这些策略与方法基于...
2020.8
本书在阐释文化、文化力与教师文化力的基础上， 重点从以下方面展开教师文化力及其提升策略的解读和指点：...
2020.9
本书从六个方面即思想引领力、示范感召力、课程领导力、教学领导力、班级领导力、社会影响力介绍教师领导力...
2020.10
本书作者基于“教师发展力培训项目”，从提高教师科研能力的角度编写了本书，全书分为“手把手教你做课题”和“...
2020.7
本书主要论述了两种教师教育范式的哲学基础、社会学基础、心理学基础、目标追求、课程教学等。
2008.05
本书作者批判了建立在独白知识观基础上的具有浓厚工具理性特点的传统教师教育范式，认为这种范式会导致教师...
2009.9
本书主要从客观与主观主义哲学两个角度论述了教师教育范式的发展。适用于师范教育研究。
2008.12
本书是作者在硕士论文基础上增补而成的论著。探讨教师这一职业在教书育人的基础上，如何继续提升自己的能力...
2009.07
本书主要针对希望工程全国教师培训项目第七期朗讯班的绩效进行评估。
2004.03
这是一部教育类的书稿，全面阐释了师范教育的相关理论与实践，力图达到理论与实践的统一，以期为我国师范教...
2016.6