语言最主要的特点是掌握与运用，是人类互相交流与文化传承的工具，外语教学就是要让语言学习者成为主动参与...
2016.12
《MOOCs资源与大学英语课程教学：理论·技术·实践》是我国第一部系统探讨慕课资源与大学英语课程教学实践整...
2017.1
本丛书由教材上、下两册，练习册上、下两册，供非英语专业大一学生第一、第二学期英语课程教材使用。每册10...
2017.2
本书主要介绍大学英语的课程要求与特点，指出当前教学存在的核心问题，分析大学英语实施对分课堂的依据，提...
2017.1
随着思维、文化因素在言语交际中的作用日益受到重视，作为语言教师，不可能脱离一个国家和民族的文化背景孤...
2016.12
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。特别重视“任务”的目标性和教学情境的创建，学习...
2017.3
本书结构合理，逻辑清晰，条理分明，详细分析了大学英语教学的多个方面，包括：英语教学的内涵及发展现状分...
2016.10
本书阐述的是生态学视角下英语教学的一个全新的教学理念，该理论主张要将新的教学内容融合，努力实现大学英...
2017.
英语教育与文化融合是必要的。英语作为一种普及最广的语言，受到各国教育部门的重视。中国作为世界文明古国...
2016.12
从教学主导与师生互动两个视角述评近年来国内外课堂有效教学理论模式研究,在合理借鉴相关模式的基础上,根据...
2017.