本书参照教学的课时进度，完全根据在校学生所用教材而编写，遵循各层次学生的认知规律，由浅入深，帮助学生...
2010.4
本书参照教学的课时进度，完全根据在校学生所用教材而编写，遵循各层次学生的认知规律，由浅入深，帮助学生...
2010.4
本书参照教学的课时进度，完全根据在校学生所用教材而编写，遵循各层次学生的认知规律，由浅入深，帮助学生...
2010.1
本书以试卷形式，适合在校学生课后自我检测和自我提高，题量适中，题型新颖，难度循序渐进，能实际有效地提...
2010.4
本书与教材完全同步，侧重对教材重点难点的拔高性讲解，注重学科思维方法的点拨，充分体现了新课标“以能力...
2010.5
本书以试卷形式，适合在校学生课后自我检测和自我提高，题量适中，题型新颖，难度循序渐进，能实际有效地提...
2010.4
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