本书是在著者承担的北京市教育科学“十二五”规划2011年度课题“普通高中学校特色创建模式与案例研究”和中共北...
2014.6
研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择确定专题进行研究，并在研究过程中...
2014.11
本书是关于高中新课程背景下重庆市巴南区教研实践的探索及其成果展示。重点反映了巴南区教科所在高中新课程...
2014.9
这是21世纪初中国示范性高中国际班教育的一个缩影。一位普通班主任用三个篇章叙述了一个高中国际班三年的学...
2014.
办学特色是指在全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量的前提下，充分发挥本学校的优势，选准突破口，以点...
2014.11
本书是长春市教育局教育教学研究室高中部组织编写，由教育局牵头，这套丛书为长春市高中新课改以来高中教师...
2014.12
本书是长春市教育局教育教学研究室高中部组织编写，由教育局牵头，这套丛书为长春市高中新课改以来高中教师...
2014.12
“无论怎样强调实验都不过分”（傅鹰）。本书从高中学生的认知现状出发，对高中阶段实验思想与方法的预设和生...
2014.11
随着时代的发展，高中教育迫切需要从精英教育向普及教育转型；从单纯与大学接轨向与社会需求接轨转型；从服...
2014.3
本书为全国教育科学“十一五”规划普通高中特色学校研究专项课题、北京陶行知研究会“十二五”规划教育指导策略...
2014.5