全书共分3部分。第一章，学习习惯及习惯的培养。第二章，考前的补短扬长。第三章，考前的心理调整。
2006.09
本书主要探讨学习方法。
2006.11
随着人们对学习机制的重新认识，特别是认知心理学对学习者内在认知加工过程的深入研究，学习者及其学习策略...
2006.12
“学习学”在我国的一门新兴学科，本书主要是从史学方面进行研究，书中着重分析四个转折点：春秋战国、明清之...
2006.