本丛书以“导学式学习法”为编写理念，严格按照“课前、课堂、课后”三大教学环节进行编写，成功将“讲、练、测...
2015.7
本丛书以“导学式学习法”为编写理念，严格按照“课前、课堂、课后”三大教学环节进行编写，成功将“讲、练、测...
2015.7
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2015.7
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本丛书以“导学式学习法”为编写理念，严格按照“课前、课堂、课后”三大教学环节进行编写，成功将“讲、练、测...
2015.7
本书内容编排与教学同步，根据各学科的具体特点，创造性地设计体例框架和栏目，针对教学和考试的重点、学生...
2015.7
本书内容编排与教学同步，根据各学科的具体特点，创造性地设计体例框架和栏目，针对教学和考试的重点、学生...
2015.7
本书有以下几个特点：1.知识系统的梳理：“衔接理由”栏目为学生指出初、高中学习的异同点，明确高中阶段的学...
2015.6