本书是一位多年从事中小学班级管理者的实践认知。现身自说，案例举说，故事喻说，均可借鉴与应用并据以改进...
2012.4
本书从班主任的素质修养及学生的心理健康教育、思想品德教育和班级管理、班级活动的组织与设计等方面对班主...
2012.4
本书由班主任职业素养、工作技能、班级管理、班级活动、与家长联系、社会联系六部分组成，比较系统地叙说了...
2012.11
本书围绕学生喜欢怎样的班主任这一主题进行了阐述，包括道理并非天生严肃、校园安全与校园文化、行走在教育...
2012.10
班级作为学校教育的基本单位，文化作为班级的一种独特风貌和精神，是一种隐形的教育力量，对师生在形成共同...
2014.3
班主任是一项艰巨又烦琐的工作，而班级管理与经营则是关于班集体组织与培养的一门综合性科学，因为它涉及教...
2012.12
本书是一本写给中小学班主任的班级管理指导用书。结合作者的带班经历，本书从班级文化建设、制度建设、社团...
2013.2
每一位有个性的班主任都是一道独特的风景，都有自己独特的教育智慧和教育经验。从内容上来看，本书就是汇聚...
2012.12
班主任工作，需要讲究艺术。本书即展现了百名班主任工作艺术的精华。从书中的案例、故事、感悟，读者可以读...
2012.10
本书共分为五章内容，主要以班主任如何关注学生的身心健康以及提高学生的学习力为主题，主张班主任应以博大...
2012.9