本书通过具体的教学实例，在一定的理论指导下，帮助教师自己去建构教学模式，学会教学建模。
2003.05
本书是刘焕林老师带领研究团队承担北京昌平区“十一五”教育科学规划课题《新课程条件下调动学生主观因素参与...
2013.8
做一名好老师可能是每一位刚走上讲台的年轻教师的初心，但是什么样的老师好老师，好老师是怎样炼成的，可能...
2020.6
本书为中学教师教育类书。全书分三部分对思想政治课堂教学进行阐述，写作上打破了传统的纯理论论述。上篇讲...
2007.10
本书共分为课前准备、课堂教学、课外拓展三大篇，每篇紧扣教材引导学生学好课堂知识的同时，学习好课外知识...
2007.10
主编由以下章节组成：第一章：思想政治（品德）课的学科定位；第二章：思想政治（品德）课程目标定位和课程...
2007.07
本书涵盖了课堂教学研究、课标内容解读、教材比较研究、主题教学札记、经验反思总结、试题解析探讨等六大篇...
2014.4
本书是由安徽省教育科学研究所编写的中学各科教学指导意见书。该书对每一学科的具体教学活动进行了多方面的...
2006.11
顺应新时代的中学政治课，如何全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，引领学生树立...
2020.6
本书从增强中学思想政治课教学的思想性、理论性和针对性出发，阐述如何创造中学思想政治课教学生命力，在青...
2019.12