打开童书学语文

书籍简介:

本书是浙江省教育科学规划课题“童书读写联结研究”的成果，配合《打开童书学写作》编写。本书结合语文课程标准及现行语文教材的读写要求，依据儿童的心理特点，将图画书、童话、儿童小说、科普读物等引进课堂教学，通过研究和实践，梳理童书读写联结的概念、方法，并提供具体课例，可供教师、家长借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

打开童书学语文是浙江少年儿童出版社于2013.11出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 作文课－教学研究－小学 ,阅读课－教学研究－小学 的书籍。