疾病学基础

第一单元 健康与疾病

第一章 绪言

一、近代疾病认知溯源

二、疾病学基本要素辨析

三、《疾病学基础》的课程目标、架构及主要内容

四、学习导航

第二章 疾病概述

第一节 病因简论

一、健康与疾病

二、疾病的原因

第二节 疾病过程的一般规律

第三节 衰老与疾病

第三章 免疫概要

第一节 免疫器官与免疫细胞

一、免疫器官

二、免疫细胞

第二节 抗原与免疫分子

一、抗原

二、免疫球蛋白与抗体

三、补体系统

四、细胞因子

五、主要组织相容性复合体及其分子

六、白细胞分化抗原与黏附分子

第三节 免疫应答

一、固有免疫应答

二、适应性免疫应答

第四节 临床免疫

一、超敏反应

二、常见自身免疫病与免疫缺陷病

三、肿瘤免疫与移植免疫

第五节 免疫学应用

一、免疫预防

二、免疫诊断

三、免疫治疗

第二单元 生物性病原

第四章 微生物概述

第一节 微生物的生物学性状

一、细菌的生物学性状

二、病毒的生物学性状

三、真菌的生物学性状

第二节 微生物的分布

一、微生物在自然界的分布

二、微生物在正常人体的分布

三、正常菌群的生理作用

四、菌群失调及菌群失调症

五、机会性感染

第五章 病原微生物

第一节 微生物的致病性与感染

一、细菌性感染

二、病毒性感染

三、真菌性感染

四、感染性疾病的防治原则

五、医院感染

第二节 病原微生物的检查

一、细菌性感染的检查方法

二、病毒性感染的检查方法

三、真菌性感染的检查方法

第三节 消毒与灭菌

一、常用术语

二、物理消毒灭菌法

三、化学消毒灭菌法

四、消毒、灭菌基本原则

第六章 常见病原菌

第一节 化脓性细菌

一、葡萄球菌属

二、链球菌属

三、奈瑟菌属

四、假单胞菌属

五、化脓性细菌的微生物学检查法

……

第三单元 机体形态学变化

第四单元 机体功能及代谢变化

《疾病学基础（供护理、助产专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》紧扣岗位需求，以护理的两大类主要工作任务即护理操作和护理观察为逻辑起点，梳理、筛选关联度大的知识内容，确保专业基础的针对性与实用性。突出“疾病”要素的整体观，倡导用完整的生物-心理-社会医学观认识疾病的外因与内因，现象与本质，在教材体例的设计上，以“疾病”的发生、发展及转归为轴线，将病原生物、病理解剖、病理生理、医学免疫等学科知识适度解构重整，并基于现有教师仍然好教的具体实际，将全书分为相对独立又相互关联的四个版块。强化临床思维能力的培养，将学科性知识研究取向调整为应用性导向，尽量减少学科性知识理论阐述及验证等内容。