出版社:教育科学出版社
年代:2020
定价:54.0
本书共有八章,分别是教育技术学研究新范式:CTCL、学习者的偏差认知:技术促进学习的起点、学习者学业水平提升:技术干预的有效性、学习者个性化成长:技术满足个体需求、“个性化—合作”学习:技术促进学习者社会化、学习与发展共同体构建:技术促进异文化理解、关注学业情绪:技术改善学习的新视角、综合素质改善:技术促进批判性思维发展,主要介绍学习技术兴起的背景,阐释CTCL教育技术研究新范式的主要观点和研究视角,厘清CTCL研究架构,并引导读者系统理解研究的理论与实践成果。
书籍详细信息 | |||
书名 | 学习技术研究导论站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 学习技术理论与实践丛书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 教育科学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 54.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 17 × 24 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 | 1000 |