情境学习

书籍简介:

本书强调完整的人以及把主动行动者、活动和世界看作是相互构成的，作者为学习者创造了一个脱离假定学习就是接受实际知识和信息的机会，书中指出了学习是在实践共同体中参与的过程的观点，参与首先是合法的边缘性的，但参与与程度和参与复杂性是逐渐增加的。

书籍规格:

书籍信息归属:

情境学习是华东师范大学出版社于2004.01出版的中图分类号为 B842.3 的主题关于 学习－研究 的书籍。