《万以内数的认识》第8课时

　　教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第95页中的例11、12及相关内容。

　　教学目标：

　　1．让学生在生活情景中自主探究整百、整千数加减法的口算方法，理解整百、整千数加减法的算理，能正确地进行口算。

　　2．让学生通过独立思考、合作交流等方式体验到算法的多样化，充分尊重学生的个性，发展口算能力，培养学生综合应用能力。

　　3．感受数学源于生活，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。

　　教学重点：掌握整百、整千数加减法的口算方法。

　　教学难点：理解整百、整千数加减法的算理。

　　教学准备：课件、计数器等。

　　教学过程：

　　一、创设情境，生成问题

　　（一）呈现情景。

　　课件出示电器商场的情景图，然后呈现电脑和冰箱的图片和价格（如下）：

　　（二）提出问题。

　　 1．找一找：从图中你获得了哪些数学信息？

　　 2．说一说：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？

问题预设：（1）买电脑和冰箱一共要花多少钱？

　　（2）冰箱比电脑贵多少钱？（电脑比冰箱便宜多少钱？）

　　 3．试一试：尝试列式。（1000+2000、2000-1000）

　　（三）导入新课。

　　像这样整千数相加减我们还是第一次遇到吧，今天这节课我们就一起来研究整百、整千数的加减法，板书课题。

二、自主探究，获取算法