人教版小学语文一年级下册《乌鸦喝水》课堂实录doc
人教版小学语文一年级下册《乌鸦喝水》课堂实录doc第1页

一、看图激趣,揭示课题。

  师:(课件出示图片)图上画的是谁呀?(乌鸦)快把漂亮的小手举起来和老师一齐写(师板书"乌鸦"生书空)。

  师:乌鸦在干什么?

  生:乌鸦在往瓶子里放小石子,它想喝水。

  师:这就是我们要学的内容《乌鸦喝水》板书喝水,齐读课题,喝是要求"会认"字,跟老师读一遍,它是什么偏旁(口)为什么是口字旁?

  生:因为喝水时想要用口,所以是口字旁。

  二、初读感知(随文识字)

  1、师:乌鸦喝到水了吗?下面老师就和你们一起走进这个故事!听老师读课文,注意听清要每个字的读音,特别要注意在你预习时圈画生字词的读音。

  2、师:多聪明的乌鸦啊!你想读课文吗?那就开始自由读课文吧!然后再把藏在里面的词宝宝多读几遍。如果遇到困难怎么办?

  生:请教同桌、老师,还可以借助拼音读。

  3、刚才同学们已经把课文和词语都读完了,老师可要检查了,你们想展示一下吗?老师还有个小要求,读完一段后,再把藏在里面的词宝宝找出来。

  (1)、谁敢读第一自然段,其他同学要学会倾听,在心里默默跟着读。

  生:(读文,找出"口渴"、"到处"师板书)

  师:("口渴")口和渴都读三声,但连在一起时按照发音规则口读2声,跟老师读你能告诉大家口渴时什么感觉吗?

  生:口渴时嘴里很干,想喝水。

  师:所以渴是三点水旁。

  师:(到处)乌鸦口渴了到处找水喝,"到处"指什么?

  生:到处指乌鸦口渴了,找了许许多多的地方。

  生:到处指乌鸦这儿找找,那找找。

  师:乌鸦为什么要找那么的地方?(着急喝水),你能把乌鸦着急喝水的样子读出来吗?

  (2)、师:乌鸦渴极了,它找到水了吗?谁来读第2自然段。

  师:出示瓶子,你们看词宝宝多淘气呀!自己跳出来了,谁认识?

  师:谁能告诉大家书中乌喝水的瓶子是什么样的?

  生:书中乌鸦喝水的瓶子很高,口很小。

  师:你看他说的多完整啊!

  (3)、师:乌鸦多想喝到水呀!它想出办法了吗?谁能读第3自然段,(生读文指出"旁边"、"办法"师出示词卡并板书)

  师:指生读"旁边"看图,谁的旁边有许多小石子呀?

  生:瓶子旁边有许多小石子。

  师:向大家介绍一下,你的旁边是谁呀!(生介绍)看来"旁边"是指离我们比较近的。

  (多种方式认读"办法")

  (4)、师乌鸦想出了什么办法?它喝到水了吗?谁敢读第4段。

  (出示衔来、放进、慢慢、升高指生认读)

  师:"衔来"藏在哪句话里,谁能第一个找到。

  生:乌鸦把小石子一个一个地衔来。

  师:看图什么是衔来。