《读数、写数》说课

一、说教材

　　本科教学在学生掌握100以内数数及数的组成的基础上进行的，读数和写数综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数都要应用数的组成，数位意义来进行，它有是后面要学数的大小比较，及100以内数的计算重要基础，教材通过顺具体事物的数量--说出数的组成--在计数器上用算珠表示--数的读、写这样一个过程来掌握100以内数的读写，符合学生的认知规律。

二、说教学目标

1、让学生初步理解个位，十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。

　　2、能够正确读、写出100以内的数是本课的重点。

　　3、培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

三、说教法学法

本课时的教法和学法打算体现以下几点：

　　1、通过直观教学和动手操作发展学生的思维能力，教学时，教师借助教具，实物等演示和学生亲自动手操作、调动学生多种感官参与教学活动，激发学习兴趣，增强感知认识。

2、发挥教师主导作用和体现学生主体地位，学生从一年级就要学会注意观察，记忆、思维、想象、操作等学习方法，因此，教师教的过程与学生学得过程统一起来，让每一位学生都参与