《鹿和狼的故事》说课稿

小港管理区中心学校小学部 朱怀玲

一、说教材：

　　《鹿和狼的故事》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第四单元的一篇课文。这是一个关于生态平衡的故事。这篇课文写的是在20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌--狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。那么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢？可能谁也不会想到，那就是得到特别保护的--鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。

二、说学习目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会课文内容。

　　2、通过朗读，使学生能从"人们随意杀狼保护鹿反而害了鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的罪魁祸首"的事实中，悟出保持生态平衡的道理。

三、 说学习重难点：

　　弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策的错误所在。

四、说教学过程：

　　根据学习目标，本课的教学分为以下四个环节：

　　（一）自主学习，初读生疑。

　　在这一环节中，我首先以故事导入，我用的是《蛇与庄稼》的故事，因为这个故事所揭示的道理也是有关生态平衡的，这样可以先让学生对生态平衡有个初步的、浅显的认识，以便更好地理解本课所学内容。因为这是一篇自读课，所以我在自读检测这一环节中先简单地处理了一下词语，接着引导学生完成对全文的脉络进行梳理，这样学生学习起来思路更加清晰。

　　（二）小组合作，研读解疑。

这一环节是突破本课重难点的主要环节，也是体现学生自主合作探究能力的关键。在这一环节中，按照课文思路我设置了三个问题：第一个问题是罗斯福下令捕杀的狼，居然也是森林的保护者！为什