语文园地二

河背街小学 谢仔英

教学目标

知识与技能：认识9个生字，记住6个词语，背诵4条谚语。

过程与方法：细心观察"我的发现"里字的构字特点，并运用特点帮助记忆。

情感、态度与价值观

1、 通过交际，培养帮助别人的爱心。

2、 通过"展示台"给学生提供展示自我的机会。

教学重点：复习学过的字、词、句，发现汉字的结构特点，感悟汉字的形体结构美。

教学难点：能认真听取别人发言，大胆陈述自己的见解，积极参与到讨论中来。

教学准备：课件。

课时安排：一课时。

教学流程：

第一课时

一、我的发现

1、、出示"多--吕--昌--炎"等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？（第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。）

2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林......）

3、引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。

4、你还知道哪些这样的字？

二、日积月累

（一）读读认认

1、借助拼音自读生字，说说你有什么发现？（九个汉字，都是用"减一减"的办法，在已