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外研版(供三年级起始用)第三册

Module 6 Unit 1 Can you run fast?

一、Teaching aims教学目标 :

  1、 Knowledge aim 知识目标

  学生能理解并能熟练的听说认读 run fast/ jump high / jump far / ride fast 及听懂理解会说Can you ...的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can`t.

  2、 Ability aim 能力目标

(1)能听懂理解会说Can you... 句型,并在实际情景中进行应用。

   (2)能使用Can you....的句型及回答来谈论的能力。

  3、 Emotion aim情感目标

   (1)培养学生的合作意识和竞争意识,鼓励学生大胆展示自己的能力。

(2)通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。

二、Teaching stress and difficulty教学重点、难点:

  1、 灵活运用一般疑问句Can you...? 及其回答。

  2、 掌握单词及词组:can/ run fast/ jump high/ jump far/ ride fast

三、Teaching aids教学用具:

    挂图、录音机、磁带、课件

四、Teaching method 教学方法

任务教学法、情境教学法、交际法

五、Teaching procedures 教学过程

Step 1 Warmer

  1、Greeting

  2、教师和学生一起唱歌曲:《I'm listening to music 》

3、教师出示课件,分别展示swim、play football、play basketball的图片,请学生依次说出该动作的词组并作出相应的动作。

Step 2 Presentation

1、教师再次出示幻灯片swim的图片,对学生说: I can swim , can you swim?(板书)引导学生回答:Yes, I can. / No, I can't.(板书)

2、教师再次出示幻灯片play football的图片,问一个学生Can you play football?并引导其回答:Yes, I can. / No, I can't.

3、教师再次出示幻灯片play basketball的图片,分别问三个学生Can you play basketball?由这三个学生答:Yes, I can. / No, I can't.

4、通过幻灯片展示run fast的图片教授新词组run fast,学生掌握该单词后立即运用到句子里:Can you run fast? 请个别学生回答:Yes, I can. / No, I can't. 接着用同样的方式教授新词组 jump high/ jump far/ ride fast

5、Make a survey:(出示课件)Can you ...的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can`t.

  6、呈现课文

出示课文挂图:请学生看着课文挂图听录音然后回答:我们的朋