一年级下册语文《鞋》说课设计
一、教材分析
《鞋》这一课通过稚嫩活泼的语音展示给孩子们的,看似是一家幸福的生活,相信孩子们会体验到,
回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福,一家人聚在一起说着一天的 见闻就是幸福,温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。
课文语音质朴浅近,平淡中独具匠心,不管是低吟默念还是放声朗读,都会令人回味无穷。
二、设计理念
以学生的自读、自悟为主。教师做好学生读书的引导者。在整体初读中,感知文意;在深入品读中进入情境,领悟文字里蕴含的情感,
感受文字的美;在反复诵读中,达到积累语言的目的。在课堂上,带着学生在层层深入的读中,体会读书的快乐。
说教学目标
1.学会"脱、妈、爸、依、闻、安、享、受"8个字,会认"鞋、偎、静、港、湾、温"6个字,认识4个新偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。