一年级下册语文《鞋》说课设计

　　一、教材分析

　　《鞋》这一课通过稚嫩活泼的语音展示给孩子们的，看似是一家幸福的生活，相信孩子们会体验到，

　　回到家和爸爸妈妈依偎在一起就是幸福，一家人聚在一起说着一天的　　见闻就是幸福，温暖的家就是我们幸福而宁静的港湾。

　　课文语音质朴浅近，平淡中独具匠心，不管是低吟默念还是放声朗读，都会令人回味无穷。

　　二、设计理念

　　以学生的自读、自悟为主。教师做好学生读书的引导者。在整体初读中，感知文意；在深入品读中进入情境，领悟文字里蕴含的情感，

　　感受文字的美；在反复诵读中，达到积累语言的目的。在课堂上，带着学生在层层深入的读中，体会读书的快乐。

　　说教学目标

　　1.学会"脱、妈、爸、依、闻、安、享、受"8个字，会认"鞋、偎、静、港、湾、温"6个字，认识4个新偏旁。

　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。