《军神》说课稿

　　尊敬的各位领导、专家、老师们：

　　大家好！

　　随着语文课改的不断深化，我们欣喜地看到语文教学已由课改伊始的"乱花渐欲迷人眼"，走向了"扎扎实实、简简单单、优质高效"之路。我觉得一堂优质高效的语文课，应该是语文味十足的，语文味应该体现在什么地方呢？我认为主要有三，下面我就结合我所执教的《军神》一课，谈谈自己的理解：

　　一、有大量的语文实践活动

　　《军神》是苏教版第五册第七单元的中一篇感人至深的文章。课文篇幅不是太长，但人物动作、语言、神态描写较多，针对这一特点，我确立了抓住人物的动作、语言、神态，引导学生品读感悟的教学思路，设计了初读课文，感知军神；锁定疑难，解读军神；交流释问，品读军神；拓展延伸，再悟军神的教学环节。通过让学生在整体感知课文内容的基础上，引导学生抓住感受较深的地方来揣摩细读描写人物神态、动作、语言的重点词句、引读人物对话、创设情景感情朗读重点段落等多种方式，来一步一个脚印地了解军神，感悟军神，品读军神。通过循着学生的认知规律、情感线索，将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到具体的语言文字上，使学生在学习语文知识、发展语文能力的同时，受到情感的熏陶，精神的洗礼。