● 1、初步理解“等式”，“不等式”和“方程”的意义,并进行辨析,会按要求用方程表示出数量关系。 ● 2、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中构建数学概念，感受方程的思想。 ● 3、体会在知识探索过程中，与人合作的乐趣，激发兴趣。