（二）操作感受，体会关系。

操作：摆一摆，把想法表示出来。

反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？

等号

读作：3等于3

＝

指导：有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴 和桃的数量同样多，我们就说3等于3 ，这个符号叫 等号。

二、学习“＞”“＜”和“＝”